sábado, 23 de novembro de 2013

Imagens da Mostra Pedagógica

A imagem é algo que sempre encanta a todos e por isso, esse ano, resolvemos projetar os trabalhos no chão.



Foi muito interessante ver a curiosidade dos alunos e também dos pais. 
Muitos experimentaram a sensação de ter uma projeção de imagens nas mãos e pés ( a maioria) e alguns ousaram projetar no corpo todo. 
Uma experiência nova muito legal!



Mostra Pedagógica de 2013

A Mostra Pedagógica é uma grande festa, uma oportunidade que temos de exibir os trabalhos realizados pelo Campus Humaitá I durante o ano. 
Para os que não puderam vir, mostramos aqui no blog alguns desses trabalhos.


O Projeto Valores – Cidadania tem como objetivo formar cidadãos conscientes da sua importância na atenção e no respeito aos valores constitutivos do processo de Cidadania e Civilidade, em todas as dimensões.
Fizeram parte do projeto alunos do 1º ano com o  trabalho Wiki, do 3º ano com o trabalho de poesias, do 4º ano com o projeto histórias, e alunos do 5º ano com fotonovelas.

No Projeto WIKI (parceria com Núcleo Comum), o primeiro ano buscou o significado das palavras amizade, gratidão, generosidade e respeito identificando como valores importantes para a convivência em sociedade.
Os alunos viram vários vídeos, leram, escreveram, gravaram suas opiniões e desenharam. Até fizeram uma árvore da gentileza.
Tudo isso foi registrado na WikiLied. 

Projeto VídeoPoesias (parceria com Língua Portuguesa). Quando iniciamos o projeto, tínhamos como objetivo a análise da trama poética dos textos quanto à regularidade (estrofes e versos) para que nossos alunos do 3º ano identificassem características do texto poético. 
Muito além desse objetivo, queríamos que eles ouvissem com atenção e em atitude correta uma declamação, que soubessem apreciar um texto poético.
Nossa proposta: fazer vídeospoesias.
Muita leitura, interpretação, apreciação de várias formas de poesias – escritas, declamadas, em vídeos, desenhadas – muitos programas de informática e, por fim, o trabalho ficou pronto.
Será que alcançamos nossos objetivos?

No Projeto Histórias (parceria com Língua Portuguesa)os alunos do 4º ano escreveram tendo como tema os valores amizade, generosidade, gratidão, dentre outros.
Vimos vários vídeos interessantes que propiciaram discussões sobre o tema e, a partir disso, criamos nossas histórias.
Esperamos que gostem dos nossos livros! 

No Projeto Fotonovela (parceria com Língua Portuguesa) nossa meta era foi criar fotonovelas colaborativamente sobre situações cotidianas que envolvessem valores importantes para a convivência em sociedade.
Usamos vários recursos como: vídeos, projetor multimídia, Writer, ISSUU, Impress, câmera fotográfica, impressora e Internet.
Fazer um texto colaborativo não é moleza. Foi preciso muita pesquisa e discussão sobre o assunto.
Ao final, valeu a pena e temos um livro impresso com nossas fotonovelas dos alunos do 5º ano sobre valores importantes.
Divirtam-se! turma 501 e turma 503.

A turma 101 (parceria com Núcleo Comum) pesquisou figuras de animais para ilustrar o alfabeto.
Achar a figura do animal, copiar e colar ou inseri-la no slide do Impress, não foi nada fácil.
Além da alfabetização estamos aprendendo informática!
Deu trabalho, mas ficou bem legal.
Você pode ver o alfabichos clicando aqui.

Além deste trabalho, a turma 101 ouviu algumas das histórias clássicas e resolveu recontá-las e ilustrá-las. Veja como ficou interessante!  Clique aqui.


Alunos do 2º ano (parceria com Artes) assistiram a vários vídeos sobre a Arte Rupestre no Brasil (Piauí) e na França.
Viram a caverna de Lascaux, estudaram os hábitos dos homens das cavernas, entenderam que a Arte também é um registro histórico-cultural (ver um dos trabalhos).
Fizeram desenhos, pinturas e até um passaporte para visitar a caverna do Pedrinho!
Foi um bimestre de muitas aventuras!

Um dia, percebemos que os macacos estão a nossa volta, aqui na escola.
Às vezes fazem tanto barulho no telhado que até assusta.
Por que os macacos estão saindo da mata?
Essa foi a grande questão a ser pesquisada durante o semestre para os alunos do 2º ano no Projeto Tem Macaco no CP2 (parceria com Núcleo Comum).
Primeiro, levantaram várias hipóteses e depois partiram para pesquisar as respostas.
Usaram Internet, livros, editor de textos, projetor multimídia. Perguntaram às pessoas. Foram olhar a mata atrás do colégio. Viram o tamanho da mata, usando o Google Earth. Aprenderam muito sobre os animais e a vegetação da Mata Atlântica.  Essas descobertas foram colocadas em um portfólio individual na Internet, no Padlet.  Já descobriram muitas coisas mais ainda falta muito que pesquisar.
Quer saber a resposta da pergunta?

O Projeto Cultura Afro-brasileira (parceria com Literatura) teve como objetivo que nossos alunos do 3º ano percebessem a influência da cultura africana na constituição da cultura brasileira, identificando elementos na Literatura, na Música e nas Artes.
Foram muitas etapas que estão descritas nessa apresentação abaixo.
Dentre outros produtos, nossos alunos criaram livros para crianças brincarem de teatro de fantoches com os Contos Africanos.
Estes livros estão disponíveis para que todos possam imprimi-los: turma 301, turma 302, turma 303 e turma 304.
Ainda brincaram de teatro de fantoches e filmaram as apresentações para avaliação do projeto.



Projeto História da cidade do Rio de Janeiro (parceria com Estudos Sociais).  A história do Rio de Janeiro é tão apaixonante que o projeto teve de ser dividido em duas partes.
Nosso objetivo era que nossos alunos do 4º ano percebessem as grandes mudanças físicas, culturais e sociais da cidade do Rio de Janeiro ao longo de seus 448 anos pelos diferentes períodos históricos: colonial, imperial e republicano.

Na primeira parte do projeto as turmas 401 e 403 fizeram dois blogs contando a história dos pontos turísticos e da fundação da cidade.
Imaginem que se na primeira parte eles tiveram que fazer muita pesquisa de conteúdo e de imagens na Internet, na segunda parte, a pesquisa ficou muito mais ampla e ao mesmo tempo muito mais refinada.

Eles criaram típicas famílias de diferentes grupos sociais do período colonial brasileiro, narrando as vidas e costumes de cada uma delas.
O tempo foi passando e a saga das famílias continuou pelos períodos imperial e republicano.
Vivenciar o dia-a-dia de cada família foi uma maneira de concretizar o passado e tornar mais claro para nossos alunos.
O trabalho não acabou e vamos continuar no 5º ano.
Quem sabe depois de tanto estudo não saia o roteiro de uma novela?

Épocas Colonial e Imperial  das turma 401 e 403.


Projeto Vinícius de Moraes (parceria com Língua Portuguesa). Em comemoração aos 100 anos de nascimento de Vinícius de Moraes, buscando trabalhar os diferentes gêneros textuais, os alunos do 5 º ano fizeram um documentário com sua vida e obra.

Primeiro coletaram textos, imagens e sons. Para isso usaram o Google e a Internet.
Juntar isso tudo de maneira harmoniosa e fidedigna à sua biografia foi um trabalhão, mas muito prazeroso.


Peguem a pipoca porque o documentário vai começar!

Vida de Vinícius


Sua Poesia


Projeto Animação (parceria com Artes). Depois de cinco anos estudando, brincando e reinventando imagens chegamos ao último projeto de Artes, o projeto mais esperado por todos:

Animação!

O quinto ano viu vídeos antigos, os primeiros desenhos animados, a história da animação e as pessoas que inventaram tudo isso.  Foram à exposição de Sebastião Salgado e depois fizeram interferências em suas obras.
Perceberam a imagem/movimento como um meio de comunicação da sua geração.
Aprenderam como fazer uma animação por meio de stopmotion. Para isso usaram projetor multimidia, Writer, Paint, Gif Animator, Movie Maker, vídeos, Internet, sons, gravação de áudio, Pivot e o site Pixlr.

Senhoras e senhores, com vocês, as animações do 5º ano de 2013!



sexta-feira, 27 de setembro de 2013

Testando, testando!

Nosso trabalho de animação está muito divertido.
Por enquanto, só vamos mostrar um pouquinho dos nossos testes.

 
 

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Trabalhos do 2º semestre

2º ano
Projeto Tem macaco no CP II
Em parceria com NC

Objetivo: analisar os animais dos ecossistemas que ficam ao entorno do colégio.

Conteúdo: classificação por características físicas externas; necessidades dos animais e defesa; ciclo vital.

Recursos: Padlet, projetor multimídia, Internet.

Produto Final: Mural no Padlet com as pesquisas de cada aluno.

Avaliação: durante o trabalho vamos avaliar os murais e ao final faremos uma avaliação do projeto quanto à solução da questão detonadora do projeto.


3º ano
Projeto Cultura Afrobrasileira
Em parceria com Literatura

Objetivo: Perceber a influência da cultura africana na constituição da cultura brasileira identificando elementos em literatura, música, culinária e nas artes.

Conteúdo: culturas brasileira (folclore); cultura afro-brasileira – a influência dos países de onde vieram os escravos: Gana, Togo, Benim, Nigéria (povoação Sudanesa) e Gabão, Congo, Angola e Moçambique (povoação Banto); cultura negro-africana – autores literários atuais.

Recursos: Writer, vídeo, projetor multimídia, Internet, impressora, livros, Google Earth e Prezi.

Produto Final: será definido com os alunos durante o projeto

Avaliação: será feita ao final do projeto.

4º ano
Projeto “História da Cidade do Rio de Janeiro”
Em parceria com Estudos Sociais

Objetivo: Perceber as grandes mudanças físicas, culturais e sociais da cidade do Rio de Janeiro ao longo de seus 448 anos pelos diferentes períodos históricos: colonial, imperial e republicano.

Conteúdo da 1ª parte: Principais pontos turístico e história da fundação da cidade do Rio de Janeiro.

Conteúdo da 2ª parte: Analisar os espaços físicos, costumes, transportes, trabalho/economia, forma de governo, vestimentas e relações sociais dos diferentes períodos históricos;  Da fundação da cidade (1567) a D. João (1808), a Pereira Passos (1906), a Eduardo Paes (2009). 

Recursos: Writer, Internet, projetor multimídia, câmera fotográfica e ScreenHunter.

Produto Final: 
1ª parte: Blogs das turmas contando a história dos pontos turísticos e da fundação da cidade. 
2ª parte: Apresentação da história de gerações de famílias, de diferentes grupos sociais, ao longo dos períodos históricos estudados. 

Avaliação: A avaliação do blog será feita ao longo das aulas para a correção imediata.  A avaliação das histórias será feita ao final do trabalho para correção e posterior publicação.

5º ano
Projeto Animação
Em parceria com Artes
Dia Internacional da Animação – 28 de outubro


Objetivos: Perceber a imagem/movimento como um meio de comunicação da contemporaneidade. Aprender como fazer uma animação por meio de stopmotion (técnica de animação filmada quadro a quadro com uma filmadora, máquina fotográfica ou feita por computador).

Recursos: projetor multimidia, Writer, Paint, Gif animator, Movie Maker, vídeos, Internet, sons, gravação de áudio, Pivot, Pixlr (site).

Produto final: Animação em vários suportes

Avaliação: Serão feitas análises dos trabalhos individuais de cada tipo de animação e, ao final, de todos os projetos em grupos da turma.







"Alfabichos"

A professora Denise, da Turma 101, criou com seus alunos um alfabeto de animais, o "alfabichos". 
Os alunos pesquisaram animais para cada uma das letras do alfabeto.
Vejam como ficou!!!!!

Clique na imagem:


sexta-feira, 12 de julho de 2013

Blogs do 4º ano - A história da Cidade do Rio de Janeiro

Quer saber sobre a história dos pontos turísticos da cidade Maravilhosa? Saber sobre como a nossa cidade começou?

Acesse os blogs das turmas 401 e 403 e fique por dentro da história da cidade do Rio de Janeiro.



Acompanhem nossas postagens!


segunda-feira, 8 de julho de 2013

Festa Junina 2013

O sábado foi um dia para aprender adjetivos. Nossa festa estava maravilhosa, linda, divertida, espetacular!

Dia de inventar adjetivos: ESPETACULOSA!

A participação de toda a comunidade escolar foi responsável pelo sucesso.

Todos puderam curtir os cartazes feitos pelos alunos, as danças, o realejo poético, as comidas oferecidas pelos pais, feitas pelas nossas cozinheiras e dos nossos colaboradores. 

Além disso tudo, tivemos a exposição de um painel exclusivo para o Campus Humaitá I, feito pelo artista e membro dessa "confraria humaitaniana", Sr. Pedro Carlos Contarini.

Para aproveitar um pouquinho mais da festa, 

clique aqui


quinta-feira, 4 de julho de 2013

Vídeo-poesias do 3º ano



Enfim conseguimos!
Trabalhamos muito, muito mesmo mas valeu a pena.
Nossas vídeo-poesias ficaram um arraso!
Pode conferir!


segunda-feira, 1 de julho de 2013

quarta-feira, 26 de junho de 2013

Histórias do 4º ano

O vírus da gentileza pegou no 4º ano!

Aprecie histórias lindas que falam de amizade, respeito e outros valores tão importantes.



segunda-feira, 10 de junho de 2013

Fotonovelas

As fotonovelas do 5º ano estão prontas!
Elas falam de valores importantes para o bom convívio em sociedade.
O tema é atualíssimo!

Para checar os trabalhos da turma 501 clique AQUI

Os da turma 503 clique AQUI.


Lembrando que:
GENTILEZA GERA GENTILEZA!

sábado, 8 de junho de 2013

Turma 303 - trabalho da profª Rosita

A profª Rosita apresentou os trabalhos realizados pelos alunos da turma 303, no 1º trimestre, na reunião de pais.

O trabalho ficou muito bacana e, a pedido dos pais, estamos disponibilizando essa apresentação.

Clicar AQUI

quinta-feira, 23 de maio de 2013

Poesia Paraíso - 3º ano


A turma 302 ilustrou a poesia Paraíso de José Paulo Paes. 
Estamos trabalhando duro para aprender e fazer vídeos poesias maravilhosas!


terça-feira, 14 de maio de 2013

Vírus da gentileza

Estamos usando vários vídeos interessantes no Projeto Valores.
Esse abaixo é um deles:


Você pode conferir outros vídeos acessando as palavras importantes na WIKI do LIED.

Clique AQUI

segunda-feira, 29 de abril de 2013

Conhecendo o CP2

No sábado tivemos mais uma edição do Conhecendo o CP2 que é um projeto do SESOP para os pais dos alunos novos.




Foi um dia muito agradável em que os pais puderam voltar a ser criança e fazer as atividades de seus filhos. Tiveram aula de Música, Artes, Literatura e no Laboratório de Informática. 




Num próximo sábado, as outras áreas serão contempladas.

quinta-feira, 25 de abril de 2013

A Arte Rupestre- 2º ano

Vimos documentários sobre a arte rupestre na França e no Piauí.  




Lemos sobre a vida do homem de Cro-Magnon que viveu há 17 mil anos na região de Lascaux, na França.


Bibliografia: “A gruta de Lascaux” de Sylvie Girardet e Nestor Salas


Imaginamos seu dia-a-dia. 

Desenhamos em nossas cavernas virtuais.





Fizemos um passaporte e fomos visitar uma caverna!



quarta-feira, 24 de abril de 2013

3º ano - Poesias coletivas da Turma 302


“O circo”

O palhaço faz palhaçada
E a gente dá gargalhada

O palhaço é engraçado
Ele está todo acabado

O palhaço pula na mola
O palhaço chora com a bola

O mágico faz mágica
Ele tirou o palhaço da cartola

Para tocar viola
Ele tirou o coelho da cartola
Mas o coelho fugiu para jogar bola.

Ô galera vamos aplaudir,
A gente é a plateia!
Estamos no circo de Soleia!!!



“Na fazenda da turma 302”

Na fazenda tem muitos animais.
Na fazenda tem casais.

Na fazenda tem vaca
E apareceu uma macaca.

A fazenda tem vaca.
O namorado dela ataca.

A vaca morreu afogada e o boi ficou viúvo.
Quem ficou com tudo foi o garoto ruivo.

As galinhas comem milho
Já o fazendeiro come sucrilho.

O galo canta e faz cocoricó
O rato tem um rabo só.

O porco vive no chiqueiro
As galinhas no galinheiro.

As galinhas ciscam o chão.
O porco come melão.

O porco fugiu do celeiro.
O galo cantou no poleiro.

O menino tinha um pirulito
Que estava no palito.

O cavalo saltitou,
O cavalo andou,

O cachorro latiu.
E o cavalo partiu.